November 19, 2020
IKA GANJAR
Assalmmu'Alaikum wr.wb
Link
https://forms.gle/J217Uh82ShBfi3VW8
Jaga kesehatan dan selalu memakai masker dan taat protokol kesehatan
Selamat mengerjakan
Kamis, 19 November 2020
PPKN UH kelas 11 (20 November 2020)
Asalammu'alaikum wr.wb
Link untuk kelas 11
https://forms.gle/xQcZH6mbVCEM6bC1A
Selamat mengerjakan..jaga kesehatan dan selalu memakai protokol kesehatan.
Kamis, 12 November 2020
PPKN kelas 11 dan 12 (12 Nov 2020)
Assalammu'Alaikum Wr.Wb.
untuk ulangan PPKN dilaksanakan di hari jumat tgl 20 nov 2020 untuk besok pelajari Bab 4 dan 5
Jaga kesehatan jangan lupa Memakai Masker, Mencuci tangan dan menjaga jarak...terima kasih
Senin, 09 November 2020
ULANGAN PPKN KLS 10 (10 NOV 2020) PKL 09:00
Link :https://forms.gle/tagXzjzuCbWFePQn9
Selamat mengerjakan...jg kesehatan
Apabila tidak ada kelasnya di nama saja
Contoh: ika (10 TOF)
Minggu, 08 November 2020
PPKN Kelas 10 (Senin 9 Nov 2020)
untuk besok ulangan mengenai otonomi daerah dan desentralisasi
Tetap jaga kesehatan, lakukan memakai masker, memcuci tangan dan menjaga jarak
Kamis, 22 Oktober 2020
PPKN kelas 10 (23 Oktober 2020)
Pelajari buku paket Bab 4-5...kemudian jawab pertanyaan dibawah ini....waktu kalian sampai pukul 14:00...kirim ke WA saya.....apabila mendapatkan balasan dengan tanda👍Berarti nilai kalian sudah masuk...selamat mengerjakan jaga kesehatan dan gunakan protokol kesehatan
1. Bagaimana pelaksanaan Otonomi di daerah kalian saat ini serta Pelaksaan di Indonesia secara menyeluruh?
2.Bagaimana Upay yang dapat dilakukan untuk menggerakan partisipasi Masyarakat dalam pelaksanaan otonomi daerah?
3. Apa yang akan terjadi jika masyarakat tidak ikut serta dalam pelaksanaan Otonomi daerah?
4. Mengapa saat ini banyak sekali kepala daerah yang tersangkut kasus Korupsi di daerahnya apa penyebabnya
5. Sebutkan minimal 3 dampak positif dan negatif pelaksanaan otonomi daerah di indonesia
PPKN Kelas 11 (23 Oktober 2020)
Pelajari buku paket Bab 4-5 ...kemudian jawab pertanyaan dibawah ini....waktu kalian sampai pukul 12:00...kirim ke WA saya.....apabila mendapatkan balasan dengan tanda👍Berarti nilai kalian sudah masuk...selamat mengerjakan dan jagalah kesehatan serta gunakan protokol kesehatan
1. Rumuskanlah Definisi Hubungan Internasional menutur pendapatmu
2 Jelaskan manfaat Hubungan Internasional dalam bidang Ideologi, Politik, ekonomi, Sosial Budaya serta pertahanan dan keamanan
PPKN kelas 12 (23 Oktober 2020)
Pelajari buku paket Bab 4-5...kemudian jawab pertanyaan dibawah ini....waktu kalian sampai pukul 14:00...kirim ke WA saya.....apabila mendapatkan balasan dengan tanda👍Berarti nilai kalian sudah masuk...selamat mengerjakan
Jaga kesehatan serta gunakan protokol kesehatan.
Apa yang terjadi apabila kalian melihat sekelompok teman kalian dalam 1 sekolah melakukan Tauran pelajaran....
1. Apa yang akan kalian lakukan? Baik sebagai teman, Pelajar serta kewajiban sebagai warga negara? Berikan minimal 2
2. Menurut kalian Faktor apa sajakah yang dapat memicu terjadinya Tauran pelajar?Berikan minimal 2
3. Bagaimanakan tidakan pencegahan yang dilakukan menurut pendapat kalian? Minimal 3
4. Apa saja bentuk alternatif dalam penyelesaian kasus tersebut?
Jumat, 16 Oktober 2020
Tugas Berakhir
Asalammu'Alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah tugas sudah selesai untuk waktunya sdh berakhir...bagi yg sdh mengerjakan tugas selamat nilainya sdh masuk...tunggu tugas selanjutnya pada hari selasa baik kelas 10,11 dan 12
Tugas yg diberi tanda👍 berarti sdh masuk nilai
Soal untuk semua kelas 10,11 dan 12
1. Jelaskan dan Berikan minimal 2 contoh Aplikasi dari materi BAB IV dan V yang ada dibuku Paket kalian.
Contoh
1. Desentralisasi adalah Sesuatu Hal yang terlepas dari pusat
Contoh Republik Indonesia, dalam menjalankan pemerintahan, Indonesia menerapkan sistem Desentralisasi yang diimplementasikan dalam bentuk otonomi daerah
Tugas ditulis di buku dan di kirim ke WA ditunggu pada pukul 07:00 Wib pada hari sabtu tgl 17 Oktober 2020. Terima Kasih
Kamis, 15 Oktober 2020
PPKN kelas 10,11 dan 12
Pelajari modul PPKN Bab IV dan V Baik Kelas 10,11 dan 12....Tugas selanjutnya akan di shear pada pukul 11:00 - 16:00...Jaga kesehatan dan tetap dirumah serta apabila keluar rumah gunakan protokol kesehatan....tidak ada siswa SMKN 1 SETU mengikuti kegiatan yg melanggar tata tertib sekolah...demikian dan terima kasih.
NB. Pelajari dan tunggu tugas selanjutnya antara pukul 11-16:00 WIB....waktu penyerahan nilai nanti singkat...sehingga kalian harus selalu stay at home....salam sayang untuk kalian yg selalu melakukan hal yg Positif❤
Kamis, 24 September 2020
PTS PPKN Kelas 12 (25 september 2020) waktu 07:00
PILIHAN GANDA kelas 12
1. Sikap yang dapat ditunjukkan sebagai bentuk pengamalan alinea pertama pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945 adalah Rakyat Indonesia ....
A.menentang adanya penjajahan dalam segala bentuk
B.mendukung invasi negara maju ke negara berkembang
C.mendukung kemerdekaan bangsa dalam wilayah yang sama
D.tunduk dan taat terhadap negara yang berjasa kepada Negara Indonesia
E.menolak terjadinya dominasi asing ke Negara Kesatuan Republik Indonesia
2. Sebagai sumber nilai, Pancasila memiliki makna ....
A. sumber moral bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
B. nilai-nilai setiap sila mengikat masyarakat tertentu
C. menjadi sumber yang harus dikembangkan
D. nilai-nilai pancasila dapat berubah-ubah
E. tiap-tiap nilai diyakini kebenarannya
3. Suatu ideologi bersumber dari nilai-nilai riil yang hidup dalam masyarakat . Dalam hal ini berarti bahwa ideologi memiliki dimensi .…
A. realitas
B. idealis
C. fleksibilitas
D. fragmatis
E. teoritis
4. Salah satu kewenangan Pengadilan Tinggi adalah ....
A. memutus sengketa kewenangan mengadili antara dua pengadilan negeri yang berkedudukan di daerah hukumnya
B. memutus sengketa kewenangan mengadili antara dua pengadilan negeri yang masing-masing berbeda wilayah hukumnya
C. memeriksa sengketa kewenangan mengadili antara satu lingkungan pengadilan dengan pengadilan di lingkungan pengadilan lain
D. memutus perkara tindak pidana sebelum terjadi sengketa kewenangan mengadili antara dua pengadilan negeri
E. memutuskan perkara setelah menetapkan lembaga pengadilan yang berwenang memeriksa perkara tersebut
5. Makna yang terkandung dalam Sila Persatuan Indonesia adalah ....
A. mengakui hakikat adil berupa pemenuhan segala sesuatu yang berhubungan dengan hak dalam hubungan hidup kemanusiaan
B. menjunjung dan mengakui adanya rakyat yang meliputi keseluruhan jumlah semua orang warga dalam lingkungan daerah atau negara tertentu yang segala sesuatunya berasal dari rakyat dilaksanakan oleh rakyat dan diperuntukkan untuk rakyat
C. berupa pengakuan terhadap hakikat satu yang secara mutlak tidak dapat dibagi sehingga seluruhnya merupakan suatu keseluruhan dan keutuhan
D. manusia memiliki hakikat pribadi yang monopluralis terdiri atas susunan kodrat jiwa raga, serta berkedudukan sebagai makhluk pribadi yang berdiri sendiri dan makhluk Tuhan Yang Maha Esa
E. menunjukkan bahwa Tuhan adalah sebab pertama dari segala sesuatu, Yang Maha Esa, dan segala sesuatu bergantung kepada-Nya
6. Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia memiliki arti….
A. merupakan pedoman dan pegangan dalam pembangunan bangsa dan negara
B. sebagai dasar untuk mengatur pemerintahan dan penyelenggaraan negara
C. kesepakatan yang dihasilkan oleh pendiri Negara Indonesia
D. jatidiri bangsa Indonesia bersifat khusus, otentik dan orisinil yang membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa lain
E. merupakan kesepakatan pendahulu Bangsa Indonesia
7. Pengadilan Tinggi memiliki peran khusus dalam hal memeriksa dan memutus perkara di tingkat ….
A. pertama
B. banding
C. kasasi
D. grasi
E. amnesti
8. Tindakan korupsi merupakan pelanggaran HAM yang seharusnya tidak perlu terjadi apabila setiap orang memahami pentingnya HAM. Oleh karena itu, pentingnya upaya penghormatan, perlindungan dan peneggakkan HAM dilaksanakan dalam rangka .…
A. melindungi kelompok mayoritas
B. mencegah perlakuan diskriminatif
C. menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
D. mendukung kelompok minoritas yang berkuasa
E. menjaga supremasi hukum dan ketertiban masyarakat
9. Tujuan utama dijalinnya hubungan internasional antar bangsa adalah ....
A. kekhawatiran terancam kelangsungan hidup suatu negara
B. tidak satupun bangsa di dunia mampu hidup sendiri
C. untuk membangun komunikasi lintas bangsa dan negara
D. mewujudkan kehidupan dunia yang damai dan sejahtera
E. menyelesaikan masalah internasional
10. Undang-undang yang mengatur tentang Hak Asasi Manusia di Indonesia
adalah ….
A. Undang-undang No. 36 tahun 1999
B. Undang-undang No. 37 tahun 1999
C. Undang-undang No. 38 tahun 1999
D. Undang-undang No. 39 tahun 1999
E. Undang-undang No. 40 tahun 1999
11. Pada tanggal 7 september 2004 aktivis HAM tewas dalam perjalanan udara dari Jakarta ke Amsterdam. Menurut perkembangan penyelidikan Munir tewas akibat racun arsenic dengan kadar tinggi sehingga dapat menimbulkan kematian. Pengadilan yang sesuai untuk mengadili kasus Munir adalah ....
A. Pengadilan Militer
B. Pengadilan Agama
C. Pengadilan HAM Ad Hoc
D. Pengadilan Umum
E. Pengadilan HAM
12. Hubungan dan kerja sama internasional timbul karena adanya saling ketergantungan dan membutuhkan antarbangsa. Arti penting kerja sama internasional tersebut adalah ....
A. memenuhi keperluan hidup yang tidak bisa dipenuhi sendiri
B. menciptakan persekutuan hidup bangsa dalam satu kawasan
C. menciptakan pasar besar bersama dalam globalisasi ekonomi
D. mengembangkan ideologi yang dapat diterima semua bangsa
E. memperoleh pinjaman saat mengalami krisis ekonomi
13. Asas hukum internasional yang menyatakan bahwa seseorang diikuti oleh hukum negaranya dimanapun dia berada disebut asas ....
A. teritorial
B. kebangsaan
C. kepentingan umum
D. kesatuan
E. otoritas
14. Pentingnya semangat kebangsaan/nasionalisme dalam menghadapi pengaruh negatif dari luar negeri adalah ….
A. mengklaim bahwa budaya luar pasti lebih buruk dari budaya sendiri
B. merubah pemahaman pengaruh negatif menjadi hal yang positif
C. menentang seluruh budaya luar karena hanya membawa dampak negatif
D. menyaring pengaruh asing yang tidak sesuai dengan budaya kita
E. memelihara dan mempertahankan sikap chauvinisme negara sendiri
15. Perilaku yang mencerminkan upaya anti diskriminasi tanpak pada pernyataan....
A. masyarkat suku adat tidak mengizinkan anggotanya keluar dari wilayah adatnya dan tidak mengizinkan orang lain memasuki wilayahnya
B. laki-laki dan perempuan memiliki kesamaan hak untuk bekerja di perusahan milik negara ataupun perusahaan swasta
C. lembaga hukum menindak tegas pelaku pencurian sandal jepit, sementara kurang tegas dalam menindak para koruptor
D. masyarakt berparisipasi dalam pemilu dengan mengutamakan pemimpin yang bersal dari golongan sendiri
E. ujian calon pegawai negeri sipil dilakukan menggunakan sistem CAT agar hasilnya langsung diketahui
16. Sikap menghargai dan menghormati sangat penting untuk meminimalisir ancaman berbasis sara. Contoh perbuatan yang menujukan penghormatan dan penghargaan atas keberagaman adalah....
A. tidak mengganggu orang lain yang sedang melakukan ibadah
B. memaafkan kesalahan yang dilakukan teman yang berbeda agama
C. mematuhi segala peraturan perundangan di Indonesia
D. memaafkan kesalahn yang diperbuat saudara sebangsa dan seagama
E. berusaha meningkatkan keimanan sesuai agama dan kepercayaan masing-masing.
17. Pemerintahan yang demokratis pada hakikatnya adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat. Agar terlaksananya pemerintahan yang berorientasi pada kepentingan rakyat, maka salah satu cara yang dapat dilakukan oleh pemerintah adalah ....
A. melaksanakan hanya yang menjadi program pemerintah saja
B. bersama masyarakat bersinergi dalam mencapai tujuan pemerintah
C. tidak mendengarkan apa yang menjadi keluhan dan keinginan masyarakat
D. mengedepankan kerjasama demi tercapainya tujuan dan cita-cita pemerintah
E. melaksanakan program pro kerakyatan yang berorientasi pada kesejahteraan rakyat
18. Bhinneka Tunggal Ika dapat menjadi instrumen mewujudkan persatuan dan kesatuan. Hal tersebut karena Bhinneka Tunggal Ika ....
A. mampu menghadapi tantangan zaman
B. memuat nilai historis terkait perbedaan kerajan-kerajan di nusantara
C. dibuat oleh para cendikiawan untuk mewujudkan Indonesia merdeka
D. mempunyai nilai filosofis untuk menyatukan bangsa Indonesia
E. hanya dimiliki dan di yakini oleh bangsa Indonesia
19. Pungutan liar sering meresahkan masyarakat, sudah selayaknya pemerintah mengambil tindakan. Upaya pemerintah dalam menegakkan keadilan berkaitan dengan masalah tersebut adalah ....
A. membentuk satuan tugas untuk memberantas perilaku pungli
B. melakukan penyitaanseluruh kekayaan dari oknum yang terlibat
C. mengadakan sosialisasi kepada masyarakat untuk lebih hati-hati
D. menginventarisir berbagai kasus tindak pidana masyarakat
E. menghargai tindakan masyarakat yang melapor ke kepolisian
20. Salah satu bentuk pengamalan yang terkandung dari pokok pikiran ke-3 Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945adalah ....
a. tidak melakukan diskriminasi dengan bersikap merendahkan harkat orang lain
b. mendukung terwujudnya sistem pemerintahan negara berdasarkan kedaulatan rakyat
c. keteguhan bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah dalam segala bentuk
d. belajar dengan tekun sebagai dukungan untuk terwujudnya tujuan negara, mencerdaskan kehidupan bangsa
e. memahami bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus di isi dengan mewujudkan negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur
untuk jawaban kirim ke email saya ikaganjarr@gmail.com tidak via WA apabila ada kesulitan silahkan menghubungi walas atau teman dlm pengirimannya....soal dan jawaban di tulis di buku lalu kirim ke email saya...terima kasih
PTS PPKN kelas 11 (25 September 2020) waktu 07:00
pilihan ganda kelas 11
1. Negara Indonesia pernah menerapkan tiga konstitusi yaitu UUD 1945, Konstitusi Republik Indonesia Serikat (KRIS) dan Undang-Undang Dasar Sementara (UUDS). Masa berlakunya UUD 1945 periode pertama adalah ….
A. tahun 1945 sampai dengan tahun 1949
B. tahun 1949 sampai dengan tahun 1950
C. tahun 1949 sampai dengan tahun 1959
D. tahun 1950 sampai dengan tahun 1959
E. tahun 1959 sampai dengan sekarang
2. Sikap yang dapat ditunjukkan sebagai bentuk pengamalan alinea pertama pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945 adalah Rakyat Indonesia ....
A. menentang adanya penjajahan dalam segala bentuk
B. mendukung invasi negara maju ke negara berkembang
C. mendukung kemerdekaan bangsa dalam wilayah yang sama
D. tunduk dan taat terhadap negara yang berjasa kepada Negara Indonesia
E. menolak terjadinya dominasi asing ke Negara Kesatuan Republik Indonesia
3. Sebagai sumber nilai, Pancasila memiliki makna ....
A. sumber moral bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
B. nilai-nilai setiap sila mengikat masyarakat tertentu
C. menjadi sumber yang harus dikembangkan
D. nilai-nilai pancasila dapat berubah-ubah
E. tiap-tiap nilai di yakini kebenarannya
4. Makna yang terkandung dalam Sila Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah ....
A. mengakui hakikat adil berupa pemenuhan segala sesuatu yang berhubungan dengan hak dalam hubungan hidup kemanusiaan
B. menjunjung dan mengakui adanya rakyat yang meliputi keseluruhan jumlah semua orang warga dalam lingkungan daerah atau negara tertentu yang segala sesuatunya berasal dari rakyat dilaksnakan oleh rakyat dan diperuntukkan untuk rakyat
C. berupa pengakuan terhadap hakikat satu yang secara mutlak tidak dapat dibagi sehingga seluruhnya merupakan suatu keseluruhan dan keutuhan
D. manusia memiliki hakikat pribadi yang monopluralis terdiri atas susunan kodrat jiwa raga, serta berkedudukan sebagai makhluk pribadi yang berdiri sendiri dan makhluk Tuhan Yang Maha Esa
E. menunjukkan bahwa Tuhan adalah sebab pertama dari segala sesuatu, Yang Maha Esa, dan segala sesuatu bergantung kepada-Nya
5. Pancasila sebagai kepribadian Bangsa Indonesia memiliki arti….
A. merupakan pedoman dan pegangan dalam pembangunan bangsa dan negara
B. sebagai dasar untuk mengatur pemerintahan dan penyelenggaraan negara
C. kesepakatan yang dihasilkan oleh pendiri Negara Indonesia
D. Jatidiri Bangsa Indonesia bersifat khusus, otentik dan orisinil yang membedakan Bangsa Indonesia dengan bangsa lain
E. merupakan kaidah negara yang fundamental
6. Pelanggaran HAM yang berbentuk kejahatan seperti penganiayaan, mencemarkan nama baik atau pemukulan seharusnya tidak perlu terjadi apabila setiap orang sudah mengerti tentang HAM. Berdasarkan hal tersebut di atas, diperlukan upaya untuk memahami pentingnya penghormatan, perlindungan dan penegakan HAM, dalam rangka .…
A. melindungi hak-hak minoritas warga negara
B. mendukung hak-hak mayoritas warga negara
C. menjaga keamanan dan ketertiban masyarakat
D. melindungi hak setiap orang didalam masyarakat
E. memajukan pergaulan dalam hubungan Internasional
7. Asas hukum internasional yang menyatakan bahwa negara berkuasa atas segala yang ada di wilayahnya disebut asas ....
A. teritorial
B. kebangsaan
C. kepentingan umum
D. kesatuan
E. otoritas
8. Pada tanggal 7 Sptember 2004 aktivis HAM tewas dalam perjalanan udara dari Jakarta ke Amsterdam. Menurut perkembangan penyelidikan Munir tewas akibat racun arsenic dengan kadar tinggi sehingga dapat menimbulkan kematian. Pengadilan yang sesuai untuk mengadili kasus Munir adalah ...
A. Pengadilan HAM Ad Hoc
B. Pengadilan Agama
C. Pengadilan Militer
D. Pengadilan Umum
E. Pengadilan HAM
9. Kerja sama internasional antarnegara penting sebagai konsekuensi menjadi bagian dari masyarakat internasional agar ....
A. terjaminnya persatuan dan persaudaraan antarnegara
B. terpenuhinya kebutuhan dalam negeri masing - masing
C. setiap negara menempatkan perwakilannya di negara lain
D. konflik politik yang terjadi antarnegara bisa diminimalisir
E. terjaminnya kesejahteraan para warga negaranya masing – masing
10. Pada tahun 2016 beberapa negara termasuk Indonesia dibanjiri pengungsi Rohingya. Beberapa negara menerima dengan tangan terbuka dan beberapa lainnya menggusirnya. Jika dikaitkan dengan badan khusus PBB, peristiwa ini seharusnya menjadi perhatian..
A. UNICEF
B. UNHCR
C. UNDP
D. WHO
E. ILO
11. Turut serta dalam musyawarah warga merupakan penerapan perilaku demokrasi dalam kehidupan masyarakat. Manfaat penerapan musyawarah dalam kehidupan bermasyarakat....
A. persolan-persolan keluarga dapat terselesaikan dengan baik
B. membentuk watak budaya demokratis kepada masyarakat
C. meningkatnya ketertiban dalam pelaksanaan hukum
D. terciptanya keamanaan dan ketertiban dalam masyarakat
E. meningkatnya semangat belajar pada diri manusia
12. Sistem demokrasi parlementer ditandai dengan kedudukan parlemen ....
A. sebagai penegak hukum yang di laksanakan oleh eksekutif
B. lebih tinggi dibandingkan eksekutif
C. sangat stabil dalam sistem demokrasi
D. sebagi mandataris presiden
E. pelaksana peraturan
13. Dalam menghadapi pengaruh negatif dari luar negeri, perlu ditanamkan semangat nasionalisme kepada seluruh Bangsa Indonesia, karena dengan semangat nasionalisme Bangsa Indonesia mampu ....
A. mempertahankan nilai-nilai luhur Pancasila
B. menghargai bangsanya secara berlebihan
C. memiliki rasa lebih tinggi dari bangsa lain
D. menghadapi tantangan dari Negara tetangga
E. menumbuhkan sikap chauvinisme terhadap negaranya
14. Perilaku yang mencerminkan upaya anti diskriminasi tampak pada pernyataan....
A. masyarkat suku adat tidak mengizinkan anggotanya keluar dari wilayah adatnya dan tidak mengizinkan orang lain memasuki wilayahnya
B. laki-laki dan perempuan memiliki kesamaan hak untuk bekerja di perusahan milik negara ataupun perusahaan swasta
C. lembaga hukum menindak tegas pelaku pencurian sendal jepit, sementara kurang tegas dalam menindak para koruptor
D. masyarakt berparisipasi dalam pemilu dengan mengutamakan pemimpin yang bersal dari golongan sendiri
E. ujian calon pegawai negeri sipil dilakukan menggunakan sistem CAT agar hasilnya langsung diketahui
15. Sikap menghargai dan menghormati sangat penting untuk meminimalisai ancaman berbasis sara. Contoh perbuatan yang menujukan penghormatan dan penghargaan atas keberagaman adalah....
A. tidak mengganggu orang lain yang sedang melakukan ibadah
B.memaafkan kesalahan yang dilakukan teman yang berbeda agama
C. mematuhi segala peraturan perundangan di Indonesia
D. memaafkan kesalahan yang diperbuat saudara sebangsa dan seagama
E. berusaha meningkatkan keimanan sesuai agama dan kepercayaan masing-masing.
16. Pemerintahan yang demokratis pada hakikatnya adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat. Agar terlaksananya pemerintahan yang berorientasi pada kepentingan rakyat, maka salah satu cara yang dapat dilakukan oleh pemerintah adalah ....
A. melaksanakan hanya yang menjadi program pemerintah saja
B. bersama masyarakat bersinergi dalam mencapai tujuan pemerintah
C. tidak mendengarkan apa yang menjadi keluhan dan keinginan masyarakat
D. mengedepankan kerjasama demi tercapainya tujuan dan cita-cita pemerintah
E. melaksanakan program pro kerakyatan yang berorientasi pada kesejahteraan rakyat
17. Bhinneka Tunggal Ika dapat menjadi instrumen mewujudkan persatuan dan kesatuan. Hal tersebut karena Bhinneka Tunggal Ika...
A. mampu menghadapi tantangan zaman
B. menguat nilai storis terkait keberdaan kerajan-kerajan di Nusantara
C. dibuat oleh para cendikiawan untuk mewujudkan Indonesia merdeka
D. mempunyai nilai filosofis untuk menyatukan Bangsa Indonesia
E. hanya dimiliki dan di yakini oleh bangsa Indonesia
18. Indonesia merupakan negara kepulauan yang terdiri atas 13.466 pulau. Pemerintah harus memberikan keperhatian kepada semua masyarkat yang berada di setiap penjuru tanah air, terutama yang tinggal di pulau-pulau terdepan. Inti uraian tersebut sesuai asas Wawasan Nusantara yaitu....
A. keadilan
B.kejujuran
C. solidaritas
D. kepentingan yang sama
E. konsensus untuk menjadi satu bangsa
19. Berikut ini yang dimaksud pemerintah dalam arti sempit meliputi ….
A. badan eksekutif, legislatif, dan yudikatif
B. presiden, wakil presiden, dan para menteri (kabinet)
C. badan legislatif, yudikatif, dan eksaminatif
D. presiden dan yudikatif
E. legislatif, eksekutif, MK
20. Pungutan liar sering meresahkan masyarakat, sudah selayaknya pemerintah mengambil tindakan. Upaya pemerintah dalam menegakkan keadilan berkaitan dengan masalah tersebut adalah ....
A. membentuk satuan tugas untuk memberantas perilaku pungli
B. melakukan penyitaanseluruh kekayaan dari oknum yang terlibat
C. mengadakan sosialisasi kepada masyarakat untuk lebih hati-hati
D. menginventarisir berbagai kasus tindak pidana masyarakat
E. menghargai tindakan masyarakat yang melapor ke kepolisian
Untuk jawaban di kirim ke email ikaganjarr@gmail.com tidak via WA apabika ada kesulitan dlm pengirimannya tanya walas dan teman...soal dan jawaban tulis di buku lalu fotokan dan kirim ke email...terima kasih
Senin, 21 September 2020
Kirim Ke email tidak WA
Assalammu'Alaikum tolong kirimnya melalu email ya jangan WA...kapasitas WA di HPsaya tidak memadai...
PTS, PKN kelas 10 TO (22 September 2020) 07:00 WIB
PTS untuk PKN kelas 10
Nama :
Kelas :
Assalammu'Alaikum Wr.Wb.
1. Di bawah ini yang merupakan bentuk partisipasi terhadap konstitusi negara yang diterapkan dalam lingkungan sekolah, kecuali…
A. taat dan patuh terhadap tata tertib sekolah
B. melaksanakan program kegiatan OSIS dengan baik
C. mengembangkan sikap sadar dan rasional
D. melaksanakan hasil keputusan bersama
E. taat dan patuh terhadap orang tua
2. Sebagai sumber nilai, Pancasila memiliki makna ....
A. sumber moral bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
B. nilai-nilai setiap sila mengikat masyarakat tertentu
C. menjadi sumber yang harus dikembangkan
D. nilai-nilai pancasila dapat berubah-ubah
E. tiap-tiap nilai diyakini kebenarannya
3. Wujud partisipasi terhadap konstitusi negara dapat dimulai dari….
A. Negara
B. diri sendiri
C. pemerintah
D. keluarga
E. masyarakat
4. Makna yang terkandung dalam Sila Persatuan Indonesia adalah ....
A. mengakui hakikat adil berupa pemenuhan segala sesuatu yang berhubungan dengan hak dalam hubungan hidup kemanusiaan
B. menjunjung dan mengakui adanya rakyat yang meliputi keseluruhan jumlah semua orang warga dalam lingkungan daerah atau negara tertentu yang segala sesuatunya berasal dari rakyat dilaksanakan oleh rakyat dan diperuntukkan untuk rakyat
C. berupa pengakuan terhadap hakikat satu yang secara mutlak tidak dapat dibagi sehingga seluruhnya merupakan suatu keseluruhan dan keutuhan
D. manusia memiliki hakikat pribadi yang monopluralis terdiri atas susunan kodrat jiwa raga, serta berkedudukan sebagai makhluk pribadi yang berdiri sendiri dan makhluk Tuhan Yang Maha Esa
E. menunjukkan bahwa Tuhan adalah sebab pertama dari segala sesuatu, Yang Maha Esa, dan segala sesuatu bergantung kepada-Nya
5. Bhinneka Tunggal Ika dapat menjadi instrumen mewujudkan persatuan dan kesatuan. Hal tersebut karena Bhinneka Tunggal Ika ....
A. mampu menghadapi tantangan
B. memuat nilai historis terkait keberadaan kerajaan-kerajaan di nusantara
C. dibuat oleh para cendikiawan untuk mewujudkan Indonesia merdeka
D. mempunyai nilai filosofis untuk menyatukan Bangsa Indonesia
E. hanya dimiliki dan diyakini oleh Bangsa Indonesia
6. Indonesia merupakan negara kepulauan yang terdiri atas 13.466 pulau. Pemerintah harus memberikan keperhatian kepada semua masyarkat yang berada di setiap penjuru tanah air, terutama yang tinggal di pulau-pulau terdepan. Inti uraian tersebut sesuai asas Wawasan Nusantara yaitu....
A. Solidaritas
B. Kejujuran
C. Keadilan
D. Kepentingan yang sama
E. Konsensus untuk menjadi satu bangsa
7. Sumber dari segala sumber hukum di Indonesia adalah….
A. UUD 1945
B. TAP MPR
C. Peraturan Pemerintah
D. Pancasila
E. Undang-undang
8. Warganegara yang baik adalah warganegara yang dapat menggunakan haknya secara bertanggung jawab untuk….
A. kemanusiaan
B. pamer
C. kemasyarakatan
D. persatuan
E. kekeluargaan
9. Berikut kewajiban sebagai warganegara Indonesia, kecuali….
A. menjaga dan melestarikan lingkungan
B. hak memperoleh pendidikan dan pengajaran
C. hidup rukun dengan sesame
D. membayara pajak
E. patuh, taat dan menjalankan segala peraturan dan undang-undang yang berlaku
10. Berikut cara-cara memperoleh kewarganegaraan Indonesia, kecuali….
A. kelahiran
B. kematian
C. pernikahan
D. pengangkatan
E. permohonan kewarganegaraan
11. Lembaga negara yang ada setelah perubahan UUD 1945 yaitu ….
A. Mahkamah Agung dan Mahkamah Konstitusi
B. Dewan Perwakilan Rakyat dan Mahkamah Agung
C. Mahlamah Konstitusi dan Dewan Perwakilan Daerah
D. Komisi Yudisial dan Badan Pemeriksa Keuangan
E. Majelis Permusyawaratan Rakyat dan Dewan Perwakilan Daerah
12. Contoh pelaksanaan kekuasaan yudikatif yang dilakukan oleh Mahkamah Agung yaitu ….
A. mengadili semua perkara pada tingkat kasasi
B. menyelenggarakan peradilan pidana
C. memberhentikan presiden dan wakil presiden
D. menguji Undang-undang terhadap Undang-undang Dasar
E. menguji peraruran pemerintah terhadap Undang-undang Dasar
13. Salah satu bentuk pengamalan yang terkandung dari pokok pikiran ke-3 Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945adalah ....
a. tidak melakukan diskriminasi dengan bersikap merendahkan harkat orang lain
b. mendukung terwujudnya sistem pemerintahan negara berdasarkan kedaulatan rakyat
c. keteguhan bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah dalam segala bentuk
d. belajar dengan tekun sebagai dukungan untuk terwujudnya tujuan negara, mencerdaskan kehidupan bangsa
e. memahami bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus di isi dengan mewujudkan negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur
14. Berikut ini yang merupakan salah satu kewenangan Mahkamah Agung, yaitu ....
a. memberikan pertimbangan hukum kepada Presiden dalam pemberian ataupun penolakan grasi
b. memeriksa dan memutus perkara tingkat pertama dan terakhir yang bersifat final dan meningkat
c. mengeksekusi pihak–pihak yang kalah dalam berperkara di pengadilan negeri dan pengadilan tinggi
d. memeriksa dan memutus perselisihan hasil pemilihan Presiden/wakil Presiden secara langsung
e. memeriksa dan memutus perselisihan antarlembaga yang tidak dapat diganggu gugat
15. Makna yang terkandung dalam Sila Kemanusiaan yang adil dan beradab adalah ....
A. mengakui hakikat adil berupa pemenuhan segala sesuatu yang berhubungan dengan hak dalam hubungan hidup kemanusiaan
B. menjunjung dan mengakui adanya rakyat yang meliputi keseluruhan jumlah semua orang warga dalam lingkungan daerah atau negara tertentu yang segala sesuatunya berasal dari rakyat dilaksnakan oleh rakyat dan diperuntukkan untuk rakyat
C. berupa pengakuan terhadap hakikat satu yang secara mutlak tidak dapat dibagi sehingga seluruhnya merupakan suatu keseluruhan dan keutuhan
D. manusia memiliki hakikat pribadi yang monopluralis terdiri atas susunan kodrat jiwa raga, serta berkedudukan sebagai makhluk pribadi yang berdiri sendiri dan makhluk Tuhan Yang Maha Esa
E. menunjukkan bahwa Tuhan adalah sebab pertama dari segala sesuatu, Yang Maha Esa, dan segala sesuatu bergantung kepada-Nya
16. Semangat kebangsaan dapat diterapkan dengan cara keteladanan, pewarisan, dan ketokohan. Yang dimaksud keteladanan adalah ....
A. sosok yg terkenal dan disegani karena pangaruhnya sangat besar di masyarakat
B. merupakan cara atau proses dalam menu-runkan, memberikan sesuatu kepada pihak lain
C. merupakan sikap dan perilaku yang patut dicontoh karena perkataan dan perbuatan
D. kegiatan tertentu yang baik dan bermanfaat bagi rakyat
E. pengetahuan tentang sejarah bangsa dan sepak terjang pahlawan
17. Bhinneka Tunggal Ika dapat menjadi instrumen mewujudkan persatuan dan kesatuan. Hal tersebut karena Bhinneka Tunggal Ika ....
A. mampu menghadapi tantangan
B. memuat nilai historis terkait keberadaan kerajaan-kerajaan di nusantara
C. dibuat oleh para cendikiawan untuk mewujudkan Indonesia merdeka
D. mempunyai nilai filosofis untuk menyatukan Bangsa Indonesia
E. hanya dimiliki dan diyakini oleh Bangsa Indonesia
18. Perhatikan macam-macam kekuasaan berikut :
1. Yudikatif
2. eksekutif
3. legislatif
4. federatif
5. konstitutif
6. moneter
Pemisahan kekuasaan menurut John Locke ditunjukkan oleh nomor ….
A . 1, 2, dan 4
B . 1, 4 dan 5
C . 2, 3, dan 4
D . 2, 4 dan 6
E . 3, 5 dan 6
19. Terdapat perbedaan pada struktur pemerintahan pada UUD 1945 sebelum dan setelah perubahan. Perbedaan diantara keduanya ditunjukkan oleh pernyataan ….
A. kedudukan DPA sebagai lembaga negara dihapuskan diganti dengan DPD
B. kedudukan MPR dari lembaga tinggi negara menjadi lembaga tertinggi negara
C. kedudukan DPR dari lembaga tinggi negara menjadi lembaga tertinggi negara
D. kedudukan DPR dari lembaga tertinggi negara menjadi setara dengan lembaga lainnya
E. kedudukan MPR dari lembaga tertinggi negara menjadi setara dengan lembaga lainnya
20. Contoh pelaksanaan kekuasaan yudikatif yang dilakukan oleh Mahkamah Konstitusi yaitu ….
A. memilih anggota Komisi Yudisial
B. menyelenggarakan peradilan pidana
C. memberhentikan presiden dan wakil presiden
D. menguji undang-undang terhadap undang-undang dasar
E. menguji peraruran pemerintah terhadap undang-undang
Jawaban dikirim melalu email
ikaganjarr@gmail.com untuk WA saya dihitung sebagai penilaian.
Jumat, 18 September 2020
Semangat Untuk PTS ( Sabtu, 19 September 2020)
Assalammu'Alaikum
Apa Kabar anak sholehah dan sholeh yg insyaallah dalam keadaan sehat...Amiin
Untuk PTS Baik kelas 10,11 dan 12 Pelajari Bab 1-4 Buku modul.
Kamis, 27 Agustus 2020
Ulangan Harian Kelas 11 Pukul 9:00
1.Menurut pendapat kalian manakah yang lebih sering kalian dahulukan antaraHak dan Kewajiban?Berikan 3 contoh dlm kehidupan sehari-hari
2. Apa yang dimaksud dengan Hak asasi Manusia?
3. Mengapa antara Hak asasi manusia dengan kewajiban asasi manusia dalam perwujudan harus di harmonisasi
4.Mengapa liberalisasi dan sosialisasi tidak patut dijadikan landasan dalam proses penegakan hak asasi manusia di Indonesia
5. Berikan 3 contoh kewajiban siswa di lingkungan sekolah
Selamat mengerjakan
Email kirim ke ikaganjarr@gmail.com
Ulangan Harian Kelas 12 Pukul 9:00
1. Jelaskan yg di maksud dengan Hak dan Kewajiban?
2. Sebutkan 3 Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam nilai pancasila ( sila ke 3)?
3. Sebutkan 3 sebab pelanggaran Hak dan pengingkaran kewajiban warga negara pada kasus pelanggaran Hak asasi Manusia?
4. Berikan 3 contoh nilai sikap sebagai siswa, dalam melakukan kewajiban disekolah?
5.Sebutkan dan Jelaskan isi makna dalam kemerdekaan memeluk agama sesuai pasal 29 ayat 1 menurut penadapat kalian?
Senin, 24 Agustus 2020
Untuk soal kelas 10,11 dan 12
kirim ke email ikaganjarr@gmail.com atau link hhtp://bit.ly/UlanganHarian1-PPKN10
Apabila ada pertanyaan WA ke 081934199509
Pertemuan 1-3 untuk kelas 12 jumat/28 Agustus 2020
Assalammu'Alaikum
untuk pertemuan 1-3 pembahasan mengenai
Pertemuan 1 Makna hak dan kewajiban Warga Negara,
Pertemuan 2 Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila,
Pertemuan 3 Kasus-kasus pelanggarak Hak Warga Negara
silahkan Pelajari Buku Paketnya dengan judul pertemuan seperti yang diatas
pertemuan 1-3 kelas 11 /Jumat, 28 Agustus 2020
Assalammu'Alaikum
untuk pertemuan 1-3 pembahasan mengenai
Pertemuan 1 Makna hak dan kewajiban asasi manusia,
Pertemuan 2 Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila,
Pertemuan 3 Kasus-kasus pelanggarak Hak asasi manusia
silahkan Pelajari Buku Paketnya dengan judul pertemuan seperti yang diatas
Ulangan Harian Selasa / 25 Agustus 2020
GURU
: Ika Ganjar Rosmika, SKM
Mata
Pelajaran : PPKN
Soal
!
1. 1. Bagaimana
jiwa nasionalisme dan patriotisme
sebagai generasi muda saat ini, berikan contohnya masing-masing 3 contoh
2. 2. Sebutkan
3 makna pada butir pancasila yaitu sila ke 1, serta berikan aplikasi pada
kehidupan sehari-hari yang pernah kalian lakukan atau kalian lihat ?
3. 3. Sebutkan Macam-macam kekuasaan Negara?
4. 4. Jelaskan Mekanisme Pembagian Kekuasaan yang dilaksanakan
di indonesia?
5. 5. Jelaskan Karakteristik Pemerintah Indonesia setelah dilakukannya
perubahan UUD Negara RI?
Kikirim jawaban via email. ikaganjjar@gmail.com
Kamis, 06 Agustus 2020
Senin, 27 Juli 2020
Pertemuan 1 KELAS XI (Tanggal 30 Juli 2020, PUKUL 08: 30 - 10:00)
Sebelum belajar, Silakan berdoa terlebih dahulu.
Untuk pertemuan pertama, akan membahas BAB 1 HARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN ASASI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF PANCASILA SUB BAB A KONSEP HAK DAN KEWAJIBAN ASASI MANUSIA dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut:
- Peserta didik dapat menerima, menghargai, memiliki sikap peduli dan bersikap peduli terhadap hak asasi manusia berdasarkan perspektif Pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik hak dan kewajiban asasi manusia.
- Peserta didik dapat menjelaskan makna hak dan kewajiban asasi manusia.
- Peserta didik dapat menalar dan menyaji hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Dan berikut materinya, silakan dibaca dengan senang hati 😊😊
A. KONSEP HAK DAN KEWAJIBAN ASASI MANUSIA
1. Makna Hak Asasi Manusia
Pada bagian ini kalian akan diajak untuk menelaah makna hak asasi manusia. Hal ini bertujuan agar supaya kalian dapat mendefinisikan dan memaknai setiap hak yang dimiliki. Untuk dapat memahami pengertian hak asasi manusia, ada baiknya kalian perhatikan fakta berikut dengan saksama.
- Orang dilarang menghilangkan nyawa orang lain atau nyawanya sendiri sekali pun. Jika terbukti melakukannya negara akan mengenakan tindakan hukum.
- Tidak ada satu bangsa pun di dunia ini yang rela dijajah bangsa lain. Negara-negara yang pernah dijajah pun selalu berusaha membebaskan diri dari belenggu penjajahan tersebut.
- Tiada seorang manusia pun yang ingin hidup sengsara. Ia akan selalu berusaha mencapai kesejahteraan bagi dirinya lahir maupun batin.
Dapatkah kalian menangkap makna ketiga fakta tersebut di atas? Jika kalian menyimaknya dengan saksama, dapatlah dipahami bahwa pada diri manusia selalu melekat tiga hal, yakni hidup, kebebasan dan kebahagiaan. Ketiga hal tersebut merupakan sesuatu yang sangat mendasar yang harus dimiliki oleh manusia. Tanpa ketiga hal tersebut manusia akan hidup tanpa arah, bahkan tidak akan menjadi seutuhnya. Sesuatu yang mendasar itu dalam pengertian lain disebut hak asasi.
Dengan demikian, secara sederhana hak asasi manusia itu adalah hak dasar manusia menurut kodratnya. Menurut Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, hak asasi manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi dan dilindungi oleh negara, hukum, Pemerintah, dan setiap orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia.
Jan Materson, anggota Komisi Hak Asasi Manusia Perserikatan Bangsa- Bangsa mengartikan HAM sebagai hak-hak yang melekat dalam diri manusia, dan tanpa hak itu manusia tidak dapat hidup sebagai manusia. Dari pengertian tersebut, maka pada hakikatnya dalam HAM terkandung dua makna:
- HAM merupakan hak alamiah yang melekat dalam diri setiap manusia sejak ia dilahirkan ke dunia. Hak alamiah adalah hak yang sesuai dengan kodrat manusia sebagai insan merdeka yang berakal budi dan berperikemanusiaan. Tidak ada seorang pun yang diperkenankan merampas hak tersebut dari tangan pemiliknya. Hal ini tidak berarti bahwa HAM bersifat mutlak tanpa pembatasan karena batas HAM seseorang adalah HAM yang melekat pada orang lain. Bila HAM dicabut dari tangan pemiliknya, manusia akan kehilangan eksistensinya sebagai manusia.
- HAM merupakan instrumen atau alat untuk menjaga harkat dan martabat manusia sesuai dengan kodrat kemanusiannya yang luhur. Tanpa HAM manusia tidak akan dapat hidup sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiannya sebagai makhluk Tuhan yang paling sempurna.
Sumber: http://siapbelajar.com
Gambar 1.1 Menuntut ilmu merupakan salah satu bentuk perwujudan hak asasi manusia
Dibandingkan dengan hak-hak yang lain, hak asasi manusia memiliki ciri-ciri khusus sebagai berikut:
- Hakiki, artinya hak asasi manusia adalah adalah hak asasi semua umat manusia yang sudah ada sejak lahir.
- Universal, artinya hak asasi manusia berlaku untuk semua orang tanpa memandang status, suku bangsa, gender atau perbedaan lainnya.
- Tidak dapat dicabut, artinya hak asasi manusia tidak dapat dicabut atau diserahkan kepada pihak lain.
- Tidak dapat dibagi, artinya semua orang berhak mendapatkan semua hak, apakah hak sipil dan politik, atau hak ekonomi, sosial dan budaya.
Hak asasi manusia merupakan hak yang dimiliki oleh manusia, yang tidak dapat dilanggar dan dipisahkan. Hak asasi manusia bersumber pada pokok pikirannya yang terdapat dalam kitab suci yang menyatakan bahwa manusia diciptakan Tuhan dengan hak dan kewajiban yang sama. Tuhan melarang memperlakukan manusia dengan sewenang-wenang. Tuhan tidak membeda-bedakan manusia dari warna kulit, kaya dan miskin. Tuhan membedakan manusia dari tingkat keimanan dan ketaqwaannya. Sebenarnya yang membedakan manusia karena warna kulit, kaya dan miskin adalah manusia itu sendiri. Dengan demikian, Tuhan sendiri mengakui dan menjamin keberadaan hak asasi manusia tersebut.
Pengakuan terhadap hak asasi manusia pada hakikatnya merupakan penghargaan atau pengakuan terhadap segala potensi dan harga diri manusia menurut kodratnya. Kendati pun demikian, tidaklah boleh kita lupakan bahwa hakikat tadi tidak hanya mengundang hak untuk menikmati kehidupan secara kodrati. Sebab dalam hakikat kodrati itupun terkandung kewajiban pada diri manusia tersebut. Tuhan memberikan kepada manusia sejumlah hak dasar tadi dengan kewajiban membina dan menyempurnakannya.
2. Makna Kewajiban Asasi Manusia
Coba kalian amati gambar di bawah ini.
Sumber: www. minfaaang.blogspot.com dan gmsrw12.blogspot.com
Gambar 1.2 Kerja bakti merupakan salah satu bentuk perwujudan kewajiban asasi manusia
Dua peristiwa di atas memberikan gambaran bahwa selain mendapatkan hak, setiap orang juga mempunyai kewajiban. Kalian tentunya juga mempunyai kewajiban. Sebagai seorang anak, kalian harus melaksanakan perintah orang tua, misalnya membantu membersihkan lingkungan rumah. Sebagai seorang pelajar, kalian dituntut untuk mematuhi tata tertib sekolah, misalnya melaksanakan tugas piket kebersihan. Sebagai anggota masyarakat, kalian juga harus mematuhi norma-norma yang berlaku di masyarakat, misalnya ikut serta dalam kegiatan kerja bakti. Begitu pula sebagai warga negara, kalian juga mempunyai kewajiban untuk melaksanakan semua ketentuan atau peraturan perundang-undangan yang berlaku, misalnya membayar pajak.
Kewajiban secara sederhana dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang harus dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab. Dengan demikian, kewajiban asasi dapat diartikan sebagai kewajiban dasar setiap manusia. Ketentuan pasal 1 ayat (2) Undang-Undang RI Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia menyatakan, kewajiban dasar manusia adalah seperangkat kewajiban yang apabila tidak dilaksanakan, tidak memungkinkan terlaksananya dan tegaknya hak asasi manusia.
Hak dan kewajiban asasi merupakan dua hal yang saling berkaitan. Keduanya memiliki hubungan kausalitas atau hubungan sebab-akibat. Seseorang mendapat- kan haknya dikarenakan dipenuhinya kewajiban yang dimiliki. Misalnya, seorang pekerja mendapatkan upah, setelah dia melaksanakan pekerjaan yang menjadi kewajibannya. Selain itu, hak yang didapatkan seseorang sebagai akibat dari kewajiban yang dipenuhi oleh orang lain. Misalnya, seorang pelajar mendapatkan ilmu pengetahuan pada mata pelajaran tertentu, sebagai salah satu akibat dari dipenuhinya kewajiban oleh guru yaitu melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.
Hak dan kewajiban asasi juga tidak dapat dipisahkan, karena bagaimana pun dari kewajiban itulah muncul hak-hak dan sebaliknya. Akan tetapi, sering terjadi pertentangan karena hak dan kewajiban tidak seimbang. Misalnya, setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban untuk mendapatkan penghidupan yang layak, akan tetapi, pada kenyataannya banyak warga negara yang belum merasakan kesejahteraan dalam menjalani kehidupannya. Hal ini disebabkan oleh terjadinya ketidakseimbangan antara hak dan kewajiban. Jika keseimbangan itu tidak ada maka akan terjadi kesenjangan sosial yang berkepanjangan.
Daftar Pustaka
Lubis, Yusnawan dan Mohamad Sodeli.2017. PPKN Buku Siswa SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI. Jakarta. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Pertemuan 1 Kelas X (Tanggal 28 Juli 2020)
Selamat pagi, Sebelum belajar, Silakan berdoa terlebih dahulu.Untuk perkenalan silakan klik menu Profil Guru dan salam kenal ya.Silakan dicatat di buku tulis setiap point pentingnya selama pembelajaran berlangsung. Untuk diingat, materi tiap pertemuan bisa diklik pada menu Materi, pilih sub menu Kelas X dan klik sub menu Pertemuan sesuai dengan tanggal pada saat pembelajaran.Sebagai sumber belajar silakan mengunduh buku online-nya dapat melalui blog ini dan dapat mempersiapkan Buku saku UUD NRI Tahun 1945.
Jadi, pada mata pelajaran PPKN kelas X semester 1 untuk materinya jumlahnya terbagi 4 yaitu sbb:- Nilai-Nilai Pancasila dalam Kerangka Praktik Penyelenggaraan Pemerintahan Negara
- Ketentuan UUD NRI Tahun 1945 dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
- Kewenangan Lembaga-lembaga menurut UUD NRI Tahun 1945
- Hubungan Struktural dan Fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah
Untuk penilaiannya nanti diambil dari nilai tugas (tugas akan diberikan di akhir materi), Nilai sikap (untuk sementara dilihat dari sikap kalian dalam menyikapi pembelajaran jarak jauh ini), nilai Ulangan Harian 1 & 2, Nilai Penilaian Akhir Semester.
Untuk pertemuan pertama kali ini, akan membahas BAB 1 NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KERANGKA PRAKTIK PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN NEGARA SUB BAB A SISTEM PEMBAGIAN KEKUASAAN.
Dan berikut materinya, silakan dibaca dengan senang hati dan sampai tuntas ya karena ada tugas di akhir pembelajaran 😊😊
- Nilai-Nilai Pancasila dalam Kerangka Praktik Penyelenggaraan Pemerintahan Negara
- Ketentuan UUD NRI Tahun 1945 dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
- Kewenangan Lembaga-lembaga menurut UUD NRI Tahun 1945
- Hubungan Struktural dan Fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah
Untuk penilaiannya nanti diambil dari nilai tugas (tugas akan diberikan di akhir materi), Nilai sikap (untuk sementara dilihat dari sikap kalian dalam menyikapi pembelajaran jarak jauh ini), nilai Ulangan Harian 1 & 2, Nilai Penilaian Akhir Semester.
Untuk pertemuan pertama kali ini, akan membahas BAB 1 NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KERANGKA PRAKTIK PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN NEGARA SUB BAB A SISTEM PEMBAGIAN KEKUASAAN.
Dan berikut materinya, silakan dibaca dengan senang hati dan sampai tuntas ya karena ada tugas di akhir pembelajaran 😊😊
A. Sistem Pembagian Kekuasaan Negara
Gambar 1.1 Jajaran Kabinet Kerja 2014-2019
1. Macam-Macam Kekuasaan Negara
Menurut John Locke kekuasaan negara dapat dibagi menjadi tiga kekuasaan yaitu:
(a). Kekuasaan legislatif, yaitu kekuasaan untuk membuat atau membentuk undang-undang
(b). Kekuasaan eksekutif, yaitu kekuasaan untuk melaksanakan undang-undang, termasuk kekuasaan untuk mengadili setiap pelanggaran terhadap undang- undang
(c). Kekuasaan federatif, yaitu kekuasaan untuk melaksanakan hubungan luar negeri.
Sedangkan menurut Montesquie kekuasaan negara dibagi :
(a). Kekuasaan legislatif, yaitu kekuasaan untuk membuat atau membentuk undang-undang
(b). Kekuasaan eksekutif, yaitu kekuasaan untuk melaksanakan undang-undang
(c). Kekuasaan yudikatif, yaitu kekuasaan untuk mempertahankan undang-undang, termasuk kekuasaan untuk mengadili setiap pelanggaran terhadap undang-undang.
2. Konsep Pembagian Kekuasaan di Indonesia
Menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, penerapan pembagian kekuasaan di Indonesia terdiri atas dua bagian, yaitu pembagian kekuasaan secara horizontal dan pembagian kekuasaan secara vertikal.
(a). Pembagian kekuasaan secara horizontal
(1). Kekuasaan konstitutif, yaitu kekuasaan untuk mengubah dan menetapkan Undang-Undang Dasar. Kekuasaan ini dijalankan oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat sebagaimana ditegaskan dalam Pasal 3 ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
(2). Kekuasaan eksekutif, yaitu kekuasaan untuk menjalankan undang-undang dan penyelenggraan pemerintahan Negara. Kekuasaan ini dipegang oleh Presiden sebagaimana ditegaskan dalam Pasal 4 ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
(3). Kekuasaan legislatif, yaitu kekuasaan untuk membentuk undang-undang. Kekuasaan ini dipegang oleh Dewan Perwakilan Rakyat sebagaimana ditegaskan dalam Pasal 20 ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 .
(4). Kekuasaan yudikatif atau disebut kekuasaan kehakiman yaitu kekuasaan untuk menyelenggarakan peradilan guna menegakkan hukum dan keadilan. Kekuasaan ini dipegang oleh Mahkamah Agung dan Mahkamah Konstitusi sebagaimana ditegaskan dalam Pasal 24 ayat (2) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
(5). Kekuasaan eksaminatif atau inspektif, yaitu kekuasaan yang berhubungan dengan penyelenggaraan pemeriksaan atas pengelolaan dan tanggung jawab tentang keuangan negara. Kekuasaan ini dijalankan oleh Badan Pemeriksa Keuangan sebagaimana ditegaskan dalam Pasal 23 E ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 .
(b). Pembagian Kekuasaan Secara Vertikal
Daftar Pustaka
Lubis, Yusnawan dan Mohamad Sodeli.2017.PPKN Buku Siswa SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Pembahasan
Siapa yang ada di gambar tersebut? Mereka adalah pejabat negara yang sering kita sebut pemerintah. Pemerintahan NKRI sebagai pemegang kekuasaan negara terdiri dari Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.
Pemerintah Pusat dalam arti luas dilaksanakan oleh setiap lembaga negara yang tugas dan kewenangannya sudah diatur dalam UUD NRI tahun 1945 serta peraturan perundang-undang lainnya. Dalam arti sempit pemerintahan pusat dilaksanakan oleh lembaga eksekutif yaitu presiden, wakil presiden, kementerian negara dan lembaga pemerintahan non-kementerian.
Pemerintah daerah di indonesia terdiri atas pemerintah provinsi dan pemerintah kab/kota. Pemerintah daerah dilaksanakan oleh pemerintah daerah (yang dipimpin oleh Kepala Daerah) dan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD).
Penerapan pembagian kekuasaan yang ada di Indonesia yaitu secara horizontal dan vertikal. Bisa dibayangkan horizontal dan vertikal yang bagaimana kan? Horizontal yaitu garisnya lurus ke samping dan bisa dibayangkan pada garis itu yang memegang kekuasaan terdiri dari lembaga negara di Indonesia. Dan vertikal yaitu garisnya lurus dari atas ke bawah yang bisa dibayangkan pada garis itu merupakan gambaran tingkatan pemerintah yang ada di Indonesia dari pemerintah pusat ke pemerintah daerah. Gambaran garis vertikal tersebut biasa kita sebut dengan desentralisasi atau otonomi daerah yaitu pemberian kewenangan dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah untuk mengatur daerahnya masing-masing kecuali urusan politik luar negeri.
Dari materi dan pembahasan di atas, silakan jawab pertanyaan berikut!
1. Apa itu kekuasaan? Dan bagaimana pentingnya kekuasaan negara?
2. Sebutkan tugas pemerintah!
3. Sebutkan lembaga negara yang ada di Indonesia!
Silakan yang tahu jawabannya boleh klik di kolom komentar dan akan mendapatkan nilai keaktifan. Dengan format nama (spasi) kelas (spasi) jawaban.
Jika ada kesulitan dalam pembelajaran kali ini bisa hubungi via WA ke masing masing guru tiap kelas
Bu Kurnia Asih (085717635960) mengajar kelas X TE, K, TB
Bu Ika Ganjar (081934199509) mengajar kelas X TO
Sekian dan terimakasih untuk pertemuan kali ini. Pertemuan selanjutnya akan membahas Sub bab B Kedudukan dan Fungsi Kementerian NRI dan akan mengadakan kuis. Siap siap dipelajari sebelumnya mengenai Sub bab B. Sampai jumpa di pertemuan selanjutnya, tetap jaga kesehatan dan mematuhi protokol kesehatan dan berdoa semoga pandemi ini segera berlalu agar bisa segera bertatap muka. ☺
